復興高級商工職業學校-教學活動設計表     吳佩蓉老師

教學領域

基本設計

單元名稱

垂直水平立體造型

教學時間

50分鐘

教材來源

1.基本設計

2.PPT謝昆彥

教學方法

1.問答法

2.團體講述法

3.實作法

教學資源

電腦

投影設備

PPT檔案

教學目標

認知（主）

使學生了解認識立體構成之特質。

技能（副）

使學生了解構成材料之特性與加工方式。

情意（輔）

培養設計的美感能力與觀察環境的能力。

教學重點

1.教學型態：團體教學、操作、實作、問答

2.教學策略：引起動機→主題說明→問題練習→重點複習→疑難提問。

3.教學回饋：提示

教學過程

教  學  活  動

時間

分配

評量

方式

準備

活動

1.班級經營：點名、增強運用(小老師協助登記口頭發表者座號)。

2.引起動機：以問答方式進入本週課程。

5

分鐘

口頭發表

發展

活動

1.主題講解：垂直水平立體造型

（1）說明垂直水平的定義及特性。

  （2）說明主要、次要、附屬造型之關係。

  （3）引導學生思考如何將型體連結起來。

  （4）以歷屆優良入選作品引導學生創作，並提醒相關注意事項。

2.指導學習：

  （1）指導學生單元練習與實際製作。

  （2）教師進行巡視隨機指導，處理學生個別問題。

  （3）指導學生創造新的圖案，嘗試各種構圖練習及操作。

25

分鐘

口頭發表

實際操作

綜合

活動

1.嘉許認真學習並達成良好視覺效果表現的同學。

2.教師再次提示學習重點。

3.規定美展作業規格及相關參與比賽之注意事項。

4.預告下次單元預先收集的資料及提示準備工具。

  （1）8K牛奶紙板(厚1mm)。

  （2）美工刀、30cm長尺。

  （3）切割墊、相片膠。

20

分鐘

口頭發表

態度評量

注意

事項

1.教具應於上課前放置適當位置。

2.讓學生都有參與的機會，並注意學生的專注能力。

3.對於同學課堂中表現的互助行為應多予以鼓勵，此外也應特別注意機會教育。