教育是合作事業，成效需仰賴多方配合。除了學生的自學能力、老師的專業教學之外，家長的支持更是不可或缺的一環。張德銳教授(民85)認為：家長是學生生活中最重要且最具影響力的人，其對學校教育的支持與否，會明顯地影響學生在校的學習行為和表現，可見家庭和學校聯繫有多重要。 時值教改之際，教育政策的推陳出新，令親師溝通管道更顯急迫，故老師要拋棄以往「班級王國」的絕對權威，視家長為學校教育的合夥人，秉持主動積極的原則，營造有利的溝通情境，並與家長建立真誠互信的情誼，才能創造親師生三贏的局面！ 親師之間有哪些溝通管道呢？要如何運用這些管道來做好親師溝通呢？茲分述幾種具體做法如后：
一、善用班級聯絡簿班級聯絡簿除了記載當天的作業內容，也可記錄目前老師在教學上需家長協助之事，「提早」告知，讓家長有充份準備及再討論的時間。對於成效良好的教學課程，也可大方地寫於聯絡簿上，例如：「今日慶生會辦得很成功，學生非常快樂，謝謝家長的協助！」多表達感謝支持之意，會獲得家長更多的同理心！對於學生有良好表現情形，務必具體記載，也可以漂亮小卡片形式附於上，學生還能珍藏，一舉兩得！至於要寫學生缺失之前，老師要先平穩自己的情緒，用詞遺字要多加注意，不要落入情緒的批評陷阱中，盡量先褒後貶，且是以合夥人的心態來告知，家長們較能接受。例：「某人肢體語言豐富，演戲時是大家的開心果，表演張力十足，只是常常太入戲了，下課時還在演，誇張的動作造成他人的困擾，老師會找適當的時機告訴他如何成為真正的好演員，希望家長也能配合幫忙！」如此既不會令家長覺得老師推卸責任，且適度地提醒家長該配合協助，相信較能收到事半功倍之效。
二、建立完善的班級網頁資訊化設備縮短了溝通距離，網路成為親師間溝通的高速公路；架設完整的班級網頁，公開的資訊讓互動更顯密切。其內容可包含：1. 老師教學理念及自我介紹：主動出擊，可解除家長的憂慮不安，進而投桃報李，相對回饋。2. 學生學習活動：這是展現老師專業教學、學生快樂學習的園地，讓家長能感受老師教學的用心，並明瞭孩子在校的學習內容。3. 學生作品：家長無法到校參觀作品公布欄，可以在此欣賞；學生也可互相觀摩學習，並間接感受公開表揚的喜悅！4. 資源分享：將親職教育等文章加以分享；也可徵求家長為文，引發大家共鳴。5. E-MAIL：家長隨時隨地可留言給老師，彼此意見交流。老師切記要隨時查詢信箱內容，以免誤了時效性，反而產生誤會。
三、作業批改要詳細確實各項作業的批閱具體詳實，讓家長明確理解老師指導原則，才能配合督導孩子。
四、成立班親會家長發揮專長，協助管理班級之事；老師能更專注於教學上，學生自然受惠最大。
五、妥善運用家長資源家長間是臥虎藏龍，若能獲其協助，學習效果必然加倍！且當家長進入班級時，也能具體明瞭教學之不易，較能和老師產生革命情感，自然溝通會較順暢。
六、適時的給家長一封信很多的溝通障礙其實都是因從無溝通而起。班上有些家長也許從未曾和老師聯繫過，彼此的猜測往往會造成誤會，是故，老師主動告知各項訊息，甚至多感謝家長及給予鼓勵打氣，就像老師希望家長也給自己支持一樣，家長必也樂於接受。 建立親師溝通，是現代化教育重點之一。老師要有實現的決心與毅力，相信「心中有愛，溝通無礙」，迎接教育的美好願景！