在教育的現場，身為導師，我努力的並不塑造出每一個和自己期待中一模一樣的孩子，我期待學生們依照自己不同的特質、專長，用自己的方式和速度在自己的生命中前進，過程中我會提醒、鼓勵、給建議，請他們建立 屬於自己的行為準則，活出自己生命的姿態。(台北市友善校園  優良導師獎 部份內容節錄)

台北市友善校園 優良導師