科目名稱

中文名稱

文詞哲理美學I~II

英文名稱

科目屬性

必／選修

 £必修      ¢選修

¢一般科目  £專業科目  £實習、實務、實驗科目

科目來源

£群科中心學校公告--課綱小組發展建議參考科目

¢學校自行規劃科目

£其他                

適用科別

美工科

資處科

美術科

廣告設計科

美工科

資處科

美術科

廣告設計科

學分數

3

3

開課

年級/學期

第三學年

第一學期

第三學年

第二學期

建議先修

科目

£無

¢有，科目高一、二國語文

教學目標

一、提高學生閱讀、語言表達、欣賞及寫作語體文之興趣與能力。

二、培養學生閱讀及欣賞淺近古籍之興趣與能力，認識優美的古典詩詞及中國哲人的思想大要，

    進而陶冶優雅之氣質與高尚之情操。

三、指導學生閱讀勵志、益智以及與職業相關之課外讀物；提升欣賞書法之興趣與能力；拓展恢宏堅毅之胸

    襟。指導學生熟悉常用應用文之格式與作法，以應實際生活及職業發展之需要。

四、發揚本校真、善、美、新之校訓，培養學生人文、藝術、科技三方並重的精神。

教學內容：

一、思想純正，立意深遠，足以啟導正確人生觀，體認中華文化，了解中國哲人思想，培養國民道德者。

二、內容切時，情味濃厚，足以培養民主風度、科學精神及欣賞文學作品興趣者。

三、立論精闢，層次分明，足以啟發思路、激勵志氣者。

四、文字雅潔，篇幅適度，足以陶練辭令，便於誦讀者。

五、每篇範文應有：作者、題解、注釋、問題討論等，並酌附課文結構分析、鑑賞及應用練習等。

六、各冊教材之編選，應作有系統之銜接聯繫。

七、能配合考試需求，使學生具備升學能力。

主要單元

內容細項

分配節數

備註

(一)範文講解

1.思想純正，立意深遠，足以啟導正確 人生觀，體認中華文化，培養國民道德者。

2.內容切時，情味濃厚，足以培養民主風度、科學精神及欣賞文學作品興趣者。

3.依照教育部文白的比例來講授優良範文，同時配合議題教學培養學生「校園安全」的觀念。

2

(二)寫作與課外閱讀

（一）作文

作文之篇數，一學期以二篇為原則。

作文之命題，移擬妥計畫，指導學生循序漸進習作各類文體。

學生寫作時，教師宜指導學生注意：審題、立意、選材、佈局、措辭等方法。

宜酌選學生優良作品加以解析，並公佈鼓勵，藉收觀摩切磋之效。

（二）課外閱讀：

教師宜指導學生閱讀課外讀物，並撰寫讀書報告。

1

教

學

注

意

事

項

(一)教材編選

1.每學期教材之選取，原則上需於學期末（約五月底及十二月底），由召集人召開「教科書選用會議」，請各家書商提供最新樣本書，以供本科各授課教師參考，授課教師需針對每一版本做專業的判斷。

2.經由投票排定出優先順位之版本，以作為下學年教科書選用之決議。

(二)教學方法

1.範文之講授，宜先指導學生作課前預習，查考生難詞語，明瞭課文大意。講解時，酌令學生試讀、試講，他生補充、質疑，教師再作歸納、補充、訂正，或範講。

2.各課範文應要求學生熟讀深思，精練雋永之篇章、語句宜要求學生背誦。

(三)學習評量

1.採多元評量方式，除考試及寫作成績外，對外比賽，分組討論，筆記，學習單及上課態度等皆列為評分重點

2.第一學期一，二次月考佔30％，期末考佔20％，平時成績佔50％。第二學期第一次月考佔25％，期末考佔25％，平時成績佔50％。

(四)教學資源

開學前對於各冊教學單元與教材之內容應充分準備，並主動蒐集教

學媒體，以順利輔助教學工作之進行，並機動性增加教學資源。

1.每學年定期實施教學觀摩及召開議題教學會議，並於會後展開討論，以達到教師觀摩學習的機會。

2.開學前召開第一次教學研究會，依本學期行事曆訂定最有益於學生升學及人格教育之養成的課文，使學生能盡量閱讀到優美的文章，訂定作文之篇數，增進學生語文表達能力。會後並實施專題報告的研討，敦促教師從事教學方面的研究，並增進教師間的交流。

3.各教師依照自己任教的班級的學分數來擬定教學進度表，需確實依學校活動行事曆來規劃。

（五）課程協調會之召開：

1.每學期固定召開三次課程協調會，協調課程之進度。

2.教師應依教學進度表授課，如課程落後，授課教師宜實施補救教學，將各班整體進度齊一。

3.課程內容之進行，如因故未能按表順利授課，而有落後之情形，授課教師們應於每次月考前兩週進行「課程協調會議」。在合理的範圍內，彈性調整課程進度，並將教學過程的特殊狀況提出來共同研討，並詳實記載於「課程協調會議」紀錄中，以供日後授課教師作為教學上之參考。