單元名稱

靜物組合(鉛筆4k)

班級

美一仁

人數

46

教材來源

復興商工教學研究組

教師

 周美燕老師

時間

150分

教材研究

1.本單元旨在使學生瞭解調子的實質意義與光影的關係。

2.拓展線到面的概念，進而培養實際的觀察能力與空間觀念。

學生學習

條件之分析

1.學生具備基本的構圖能力，以及簡單靜物的描繪能力。

2.學生已具備粗淺的鉛筆素描技巧，但缺乏整體攻堅(調子)的掌控能力。

教學方法

1.分組法2.講述法3.問答法4.板書5.優良作品展示

教學資源

1.器材室內的靜物2.投射燈3.優良作品

教

學

目

標

單      元      目      標

具      體      目      標

教學目標：

    本單元旨在引導學生觀察靜物之間相互關係及調子變化，加強構圖能力及整體空間處理之能力。

一、認知方面：

1.認識基本構圖方法。

2.能瞭解靜物描繪(質感)的表現方式。

3.能瞭解整體空間、光影的關係。

二、技能方面：

4.能做出有變化、安定之構圖。

5.能做出不同質感靜物之明暗調子。

6.能做出有豐富變化又光源統一，有整體感之鉛筆素描。

三、情意方面：

7.養成善用學校設備、器材的好習慣。

8.增進對鉛筆素描之瞭解，培養高度興趣。

1-1介紹基本構圖方法，如三角構圖。

1-2指出不當及適當的構圖範例。

2-1說明物體明暗與光源的關係。

2-2說明鉛筆筆觸製造明暗調的方法。

3-1說明如何處理整體空間與光影的方法。

4-1讓學生了解如何修改構圖，並做出有層次變化且安定之構圖。

5-1讓學生熟練鉛筆使用技巧，能做出不同質感之靜物明暗。

6-1對於整體空間、光影之掌控，學生能加強練習，提昇畫面完整度。

7-1學生分組練習，使用靜物及設備能愛惜公物，提昇責任感。

8-1利用作品檢討，使學生瞭解優缺點，進一步提昇對鉛筆素描之興趣。

時

間

分

配

節次

月

日

教         學           重         點

1

9

13

靜物組合(鉛筆4k)

2

9

13

靜物組合(鉛筆4k)

3

9

13

靜物組合(鉛筆4k)

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