科目名稱

中文名稱

經濟學Ⅰ~Ⅱ

英文名稱

Advance EconomicsⅠ~Ⅱ

科目屬性

必／選修

 R必修     £選修

£一般科目   R專業科目   £實習、實務、實驗科目 

科目來源

R群科中心學校公告--課綱小組發展建議參考科目

£學校自行規劃科目  £台北市政府教育局建議參考科目　　

適用科別

資料處理科

資料處理科

科

科

科

學分數

4

4

開課

年級/學期

第二學年

第一學期

第二學年

第二學期

○○學年

○○學期

○○學年

○○學期

○○學年

○○學期

教學目標

1.能瞭解經濟學意義及基本知識。

2.能具備歸納經濟原理基本概念的能力。

3.培養邏輯分析及數量分析能力。

4.能瞭解經濟與切身生活的關聯性或重要性，並建立正確的經濟觀念。

5.能運用經濟知識思考與解決問題的能力，以因應個人未來所需。

教學內容

一、緒論

二、需要與供給

三、消費行為的研究

四、生產理論

五、成本理論

六、市場結構與廠商收益

七、完全競爭市場產量與價格的決定

八、完全獨占市場產量與價格的決定

九、不完全競爭市場產量與價格的決定

十、分配理論

十一、工資與地租

十二、利息與利潤

十三、國民所得

十四、所得水準的決定

十五、貨幣與金融政府

十七、國際貿易與國際金融

十八、經濟波動

十九、經濟發展與經濟成長

教材來源

依教科書審定會議決議三至四本用書，呈學校同意後擇一採用

教學注意

事項

(一)教材編選

編輯教材時，內容之選擇與次序之安排，應參照教材大綱之內涵，並符合課程目標。

(二)教學方法

教學除了研討經濟有關之基本知識外，尤其須培養學生職業道德觀念，並培養學生積極進取之學習態度。

(三)教學評量

學生成績採多元評量，紙筆測驗(定期三次、隨堂測驗至少五次)、作業二~三回、口頭評量至少一次、合作學習至少一次及上課綜合表現(含攜帶用具)。

(四)教學資源

教材內容之難易，應適合學生程度，避免艱深晦澀而降低學生學習意願。

(五)教學相關配合事項

編寫教材時，宜多引用國內、外較新之相關資料，以免內容太過陳舊與現實脫節。