受評教師：鄭統政

會談時間 2013.04.16 08:10~08:20

教學觀察者：李南逸

會談地點：2樓美工科導師辦公室

討論資料：n教案　¨教學情境(座位安排、個別學生的學習表現等) n教學觀察表

n其他　　教學講義　　

討論事項：

1.    教案說明:設計原理(含學生程度與需求)、教學時間、補充資料、科技或媒體的使用等。                                                                           設計原理:引導學生能進入 3D 曲面建模的綜合運用,並能了解旋轉成型指令使用技巧與實際操作。           

教學時間: 50 分鐘                                                          

補充資料:網路資訊補充、專題發展方向與運用實際內容，結合專題動畫發展故事大綱與角色設計，進行實務練習，希望能結合運用。解說 3D 建模各項原理與操作在專題製作中運用時機。

讓學生能了解 3D 建模技巧上的差異與使用時機，並舉出生活周遭中常見的各項產品之建模運用技巧與觀念。

  說明旋轉成型指令使用技巧，路徑與截面觀念的不同。

  讓學生能了解旋轉軸心與世界坐標軸的相對關係，舉例地球的自轉與公轉的差異與不同。

  讓學生能正確說出，截面與剖面的差異與運用在建模上的不同。

  舉例蘋果的截面與成型後的變化

  讓學生能正確地畫出鋁罐的截面線條，並能理解如何分 part，以利在未來材質區分上與製作的使用。

2.  希望聚焦的觀察重點：教學行為、學生學習行為在新觀念與軟體操作說明上,是否能讓學生充分理解,並能確實操作運用。

3.    評量工具細項適用性的討論：

透過實作練習、課堂示範、專題實務運用,輔以口頭問答方式,進行多方向的多元評量 以瞭解學生確實學習成效與進度 。

4.  觀察時間：2013.04.18      班級：美三和      地點：510電腦教室

5.  觀察後會談時間與地點：

時間：2013.04.19

地點：二樓美工科導師辦公室

6.  希望學校提供的協助與資源：

獨立的討論空間

7.  其他