十一、復興商工教師綜合報告表
壹、基本資料
教師姓名： 鄭統政 任教班級： 美三和 任教科目：數位應用設計 日期：2013.04.25
貳、填寫說明
請評鑑者將「教師自評表」、「教學觀察表」、「學生意見調查表」所得到的結果轉錄於表中相對應欄位，然後在各項評鑑項目上，逐一判斷受評鑑教師是否具備能力（已具備能力者打*）、是否需要成長。最後再經由與受評鑑教師的討論後，在總評意見中，補充說明受評鑑教師整體表現的優劣得失以及具體成長建議。
層 面 | 指 標 | 教師自評 | 教學觀察 | 教學檔案 | 需改善 請打 ü | ||||||
優
良 | 滿
意 | 待改進 | 優
良 | 滿
意 | 待改進 | 優
良 | 滿
意 | 待改進 | |||
A課程設計與教學 | A-1展現課程設計能力。 | ˇ |
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A-2研擬適切的教學計畫。 | ˇ |
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A-3精熟任教學科領域知識。 | ˇ |
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A-4清楚呈現教材內容。 | ˇ |
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A-5 運用有效教學技巧。 | ˇ |
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A-6應用良好溝通技巧。 | ˇ |
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A-7運用學習評量評估學習成效。 | ˇ |
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B班級經營與輔導 | B-1建立有助於學生學習的班級常規。 | ˇ |
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B-2營造積極的班級學習氣。 | ˇ |
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B-3促進親師溝通與合作。 |
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B-4落實學生輔導工作。 | ˇ |
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C研究發展與進修 | C-1參與教育研究工作。 | ˇ |
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C-2研發教材、教法或教具。 | ˇ |
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C-3參與校內外教師進修研習。 | ˇ |
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C-4反思教學並尋求專業成長。 | ˇ |
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D敬業精神與態度 | D-1信守教育專業倫理規範。 | ˇ |
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D-2願意投入時間與精力奉獻教育。 | ˇ |
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D-3建立與學校同事、家長及社區良好的合作關係。 |
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總評意見(請說明受評鑑教師整體表現的優劣得失以及具體改善建議,如果空白不夠填寫,請自行加頁):
1. 受評鑑教師優點是: 編寫適合學生專業課程需求的教案,製作多元化數位教材並能綜合運用，依據學生課程學習需要，以實際案例解說,使學生能真正了解 3D 動畫制作原理與建模技巧上的差異。有效引導實作課程概述說明活動，操作設備基本概念及原理，設備器材或實作材料準備周延，練習後續再實驗或實作內容說明清楚明確。 經由老師課堂操作示範,提醒指令操作重點與注意事項,在實例練習中能注意學生問題 與理解上運用的差異。 確實掌握 3D 軟體建模實作步驟。掌握數位 3D 建模技巧重點, 針對模型制作成品品質要求與技巧指令運用的熟練度,引導學生正確蒐集資料,以增進同學後續專題動畫實作能力。 反覆示範強化學生學習,根據學生個別差異立即實施個別指導,實施課後補救教學。 善用數位媒體教學，提供多元媒體教材，讓學生在課前與課後皆能有效地運用教學資源，進行課程預習與複習。提高學習成效並有效的銜接新舊課程。 2. 受評鑑教師待改善的地方是: 部分指令在操作複雜的的講解上，較為艱澀，部分學生的理解上有困難，進而因反覆說明講解而影響整體進度的控制。 建議可以簡化部分指令的操作說明，或在課後針對特定學生進行補救教學，以提升整體教學進度的掌握。因示範講解說明時間分配較長，學生練習時間稍短，部分指令操作熟練度不足。建議能重新調整時間分配，或是分割單元，讓學生在課間能有較足夠的練習時間。 3.具體的改進建議是: 針對觀念的講解，可以搭配複合媒材運用，以圖表或輔助圖示的方式進行，應能加強在教學時的說明理解性，並在練習實作後可增加討論時間，針對各個小組的練習作品進行回饋分享與討論說明，以加深同學的學習印象，並能及時解決理解性上的不足。
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評鑑人員簽名: 、 日期:
