復興商工105學年度高職優質化輔助方案

105-6強化學校行政效能

105-6-1行政團隊專業知能

一、依  據：

依據國教署105年3月25日字第1050033738號「高職優質化輔助方案」函與學校實況SWOTS分析具體策略~6.1推動行政增能、6.2 E化資訊管理，辦理本校105學年度高職優質化105-6強化學校行政效能~105-6-1行政團隊專業知能計畫。

一、    目  的：

強化行政團隊資訊能力達成服務教學效能。

二、    參加對象：全校教職員工

三、    實施方式：

(一)推動行政增能：

1.邀請資訊專長老師辦理教職資訊研習透過研習活動，增進行政人員推動業務所需相關專業知能、專業資訊能力，以提升行政效能達成教學服務。

2.推動行政團隊學習型組織，鼓勵教師暨行政同仁運用e化作業環境及知識管理觀念，建立溝通的平臺與機制，營造知識分享的學習文化，提升學校效能。

3.安排心靈調適舒壓課程，增進教職員身心自我調適能力。

（二）E化資訊管理：

1.透過 ischool 平台、igt 平台相關研習，建立校務發展相關品質管理機制，提升行政效能，修訂學校教學發展策略與創新學習。

四、    經費來源：

由教育部高職優質化輔導方案專款支付。

五、    本計畫經校長核示後實施，如有未盡事宜，修正時亦同。

復興商工105學年度高職優質化輔助方案

105-6強化學校行政效能

105-6-2學生學習歷程

一、依  據：

依據國教署105年3月25日字第1050033738號「高職優質化輔助方案」函與學校實況SWOTS分析具體策略~ 6.3學生學習歷程，辦理本校105學年度高職優質化105-6強化學校行政效能~105-6-2學生學習歷程。

二、目  的：

(一)    協助學生藉由學習檔案之建立，建立學生多元學習型態，並肯定自己的獨特性。

(二)    協助學生藉由學習檔案之建立，以紀錄個人學習歷程，作為未來生涯進路規劃之參考。

(三)    協助教師了解學生學習成果，作為多元評量與輔導之參考。

一、    參加對象：以105學年度入學之一年級學生為主，逐年增加年級建置。

二、    實施方式：

(一)    導師利用高一班會課程向學生說明學習檔案製作目標，鼓勵同學循序建置檔案。

(二)    規畫學生每學年應填報之項目及時間，讓同學逐年完成所有檔案內容。

(三)    召集各班幹部及種子學生，辦理學生學習歷程製作方式說明會，協助全班進行學生學習歷程系統填報。

(四)    提供學習檔案說明及範例於本校網頁中。

(五)    由導師定期檢核，藉此了解學生學習成果，作為多元評量及輔導參考。

(六)    制定學生學習歷程系統填報獎勵辦法，活化網路填報動能。

三、              經費來源：

由教育部高職優質化輔導方案專款支付。

四、              本計畫經校長核示後實施，如有未盡事宜，修正時亦同。

新北市私立復興商工學生學習歷程檔案製作比賽實施要點

一、           依據：

本校105學年度高職優質化105-6強化學校行政效能~105-6-2學生學習歷程檔案。

二、           活動宗旨：

為提升本校學習歷程檔案平台使用效益，本活動將以班級團體組、學生個人組等方式進行，鼓勵學生建立內容豐富活潑之歷程檔案，以期能提高學習興趣並調整學習方向，同時讓教師也能瞭解與輔導學生。

三、           辦理單位：

教務處、輔導處

四、           活動對象：

本校一年級學生

五、           實施日期：

105年10月31日(一)起至11月4日(五)收件。

六、           比賽辦法：

(一)                團體組：

1.  內容範圍：以學校建置之學生學習歷程系統上之內容為主要評分範圍。

2.  種子學生：於本比賽活動期間，由各班導師推舉一名種子學生，協助班上同學完成建置數位學習歷程檔案。

3.  班上每一位同學的作品內容須包含以下項目:

我的履歷（基本資料、學歷、自傳）、活動表現（活動參與、研習證明）、作品表現、校園生活規劃（入學期許與高一規劃）等各項與個人學習成長歷程有關之資料及各項多元評量成果之呈現。

4.  審查標準與獎項：

(1)      全班同學於指定時間內完成內容建置。

(2)      依達成率擇優取三個班級，頒發獎狀與獎學金(禮卷)，(達成率相同時，由評審老師依歷程檔案豐富程度評選)：

I.             一獎：全班可得獎學金(禮券)2,000元，該班種子學生可獲獎狀乙紙及獎學金(禮券)500元。

II.        二獎：全班可得獎學金(禮券)1,500元，該班種子學生可獲獎狀乙紙及獎學金(禮券)500元。

III.     三獎：全班可得獎學金(禮券)1,000元，該班種子學生可獲獎狀乙紙及獎學金(禮券)500元。

註:種子學生如有兩位,其獎學金(禮券)500元兩人平分,一人可得獎學金(禮券)250元。

(3)   學生個人組：

1.  內容範圍：以本學期開學後新增之內容為主要評分範圍。

2.  每一位同學的作品內容須包含以下基本項目:

我的履歷（基本資料、學歷、自傳）、我的能力（成績證明、證照、競賽成果或特殊表現等）、活動表現（幹部、活動參與研習證明、社會福務證明及其他等）、作品表現（成果作品、小論文）、校園生活規劃（入學期許及高一規劃）等各項與個人學習成長歷程有關之資料及各項多元評量成果之呈現。

3.  審查標準與獎項：

聘請校內相關教師擔任評審，評分依歷程檔案豐富程度評選，每科擇優取前三名，共12位

(1)      第一名：獎學金(禮券)1,000元、獎狀乙紙。

(2)      第二名：獎學金獎金(禮券)800元、獎狀乙紙。

(3)      第三名：獎學金(禮券)500元、獎狀乙紙。

各科得獎名次得以從缺，從缺名次由其他科作品擇優選取增加名次。

七、           經費：

本案所需經費由高職優質化輔導方案核定「105-6強化學校行政效能」專款專用支出。

八、           本計畫經陳 校長核可後實施，修正時亦同。

附件

復興商工學生學習歷程檔案競賽【團體組】報名表

復興商工學生學習歷程檔案競賽【個人組】報名表