子計畫7【編號：105-7】

105-7設計人才璞玉計畫

105會計年度概算表 (105年8月至12月)

單位：仟元

承辦人:             承辦主任:            主計主任:           校長:           

105-7設計人才璞玉計畫

106會計年度概算表 (106年1月至7月)

單位：仟元

承辦人:            承辦主任:            主計主任:           校長:            

l  子計畫7【編號：105-7】

l 子計畫名稱：設計人才璞玉計畫

 (105-7-1人物描繪紮實訓練、105-7-2寫生觀察能力尋根、105-7-3展覽體驗翻轉設計)

一、依據：依據教育部高職優質化輔助方案中教育政策KPI方案指標、學校校務發展願景與學校現況SWOTS分析，「強化學校辦學品質」與深化專業藝術設計，執行構想書1.3形塑展覽文化、1.4創新設計人才等作法。

二、目的：研發人物繪畫專業特色課程，強化學生設計、繪畫基石，深化學校專業特色，以更鮮明作好市場區隔，至提升學校辦學績效，發展多元教學與展演，提升學生專業展現，加強為社會大眾藝術服務。

三、主辦單位：復興商工教務處教學組

四、承辦單位：教務處教學組

五、辦理日期：105年8月1日～106年7月31日

六、組織分工：依各活動之規劃分配分工實施辦理(由教務處教學組分配行政協助，美工、廣告設計、美術科等主任、組長與教師分配任務執行)。

七、參加人員：

各子計畫參加人員為全校專兼任教師與全校學生。

   （以本校學生為主要參與對象，並邀請全國高中職學生參與競賽活動）

八、實施方式：

105-7-1人物描繪紮實訓練

1.方式：

1-1.請各班素描任課教師依人像速寫進度指導學生人物速寫之基本概念與要領。

1-2.每星期一早晨7：40 - 8：10實施人像速寫練習，練習時間學生必須攜帶速寫本，以班級為單位適當分組，安排學生模特兒，請導師指導班級練習與掌控現場情境，教務處將予以評分及考核。

1-3.由教務處教學組安排人物速寫專業教師，規劃進度分梯次指導學生進行速寫課程講座，以增加學生學習機會，強化學生學習效能，以達學習活動之最佳功效。

1-4.成立人像速寫專業團隊，除人像速寫課程培訓外，增加人物繪畫課程，扎實奠定人物繪畫的描繪基礎。

1-5.增加人像速寫Q闆課程培訓與認證考試，促進課程與學習的多元性，培育全方位專業人才。

2.評分：

2-1.依參與活動班級數，分為六個評分區域；評分同學六組，每組兩個人，每週採取輪換區域評分。

2-2.評分共分四個等級：

  甲等八十分至一百分、乙等七十分至八十分、丙等六十分至七十分、丁等六十分以下。每學期分二階段公佈競賽成績一次，選出優良班級3班表揚。

2-3.評分之基本原則：

  參加速寫活動班級之人數出缺席狀況。

  全班攜帶速寫本情形(不含單張素描紙張)。

  各班模特兒安排規劃與分組實施速寫練習活動的整體氣氛。

  是否利用速寫時間做其他事情(包括打掃環境區域、教室、做其他作業、吃早點、導師挪作他用等)。

  各班導師是否在場指導。

3.驗收：為鼓勵學生參與人像速寫練習與活動，瞭解學生人像速寫實施成  效、增進觀摩學習機會，擬於各學期中針對人像速寫活動辦理速寫競賽暨得獎作品展覽，藉以師生相互觀摩，激勵學生學習情境。

4.獎勵：實施人像速寫活動表現好的班級或老師，將報請校長頒獎，以資鼓勵。

105-7-2寫生觀察能力尋根-全國高中水彩寫生競賽

1.辦理全國高中水彩寫生比賽，促進學生關懷土地、愛護環境，透過對於大自然的觀察、思考、進而思辯繪畫與設計創作的思維，產生新的靈感。

2.協辦單位：本校美工、美術、廣設科。

3.參加對象：本校日、夜、進修學校學生與全國高中職在學學生。

4.比賽時間： 4月份，擇一週六上午8時至中午12時實施。

5.美的饗宴：寫生競賽優秀作品安排檔期於本校自強藝廊展出，並配合各公家機關團體安排作品借展，增進學生觀摩、學習機會並發展社區合作，以達學生學習效能、精緻高職教育目標。

105-7-3展覽體驗翻轉設計

1.協辦單位：美工科、廣告設計科、美術科。

2.日    期：105年11~12月期間實施辦理。

3.作品主題：專題學習製作。

4.項    目：配合美工科、廣告設計科、美術科專題課程內容。

1.  學生創作作品、寫生比賽優勝作品，除做校園美化展示外，提供各政府單位借展與臺大醫院借展規劃。

九、實施內容：

105-7-1人物描繪紮實訓練

1.每週一晨讀時間美工、美術、廣設科全體同學實施人像速寫練習。

2.人物繪畫專業培養課程專班教學。

3.人物繪畫競賽與石膏群像素描大賽辦理。

4.人物繪畫專業培養學習成果作品展。

5.各項人文藝術競賽成果展演。

6.參加對象：全校美工、美術、廣設科各年級學生參與。

7.實施時間：人像速寫活動時間於每星期一早晨7：40 - 8：10實施活動。

105-7-2寫生觀察能力尋根-全國高中水彩寫生競賽

1.比賽時間預定於中華民國106年4月15日(星期六)上午08：00至中午12：00。

2.比賽地點假台北二二八紀念公園(現場當日設有大會服務台)。

3.報名時間自即日起至中華民國106年2月20日（一）下午16：00止。

4.報名統一由學藝股長上網報名。報名網址設於本校網站首頁http://210.71.66.20/web/105fhvs/in.asp。

5.比賽方式：採現場寫生方式，題材以探索自然與文化景觀為主，比賽用四開畫紙由主辦單位提供，寫生用具一律自備，不得自備紙張或由他人代筆，並於當日寫生過程加蓋現場寫生證明章，違者取消資格。

105-7-3展覽體驗翻轉設計

1.發展多元教學與展演，如專題創作、專業作品、師生美展等透過作品展出活化教學，展現文創產學內涵，翻轉設計創新。

2.日    期：105年11~12月期間實施辦理。

3.作品主題：以各科二年級專題學習製作透過課程教學、討論、規畫、製作、展出分享..等過程呈現專題學習成果，展現設計新思維。

4.項    目：配合美工科、廣告設計科、美術科專題課程內容。

5.展出時間預定：

6.學生創作作品、寫生比賽優勝作品，除做校園美化展示外，提供各政府單位借展與臺大醫院借展規劃。

十、工作進度

十一、獎勵與考核：

105-7-1人物描繪紮實訓練

1.考核：

(1)定期評鑑各班週一晨讀時間人像速寫練習實施情形。

(2)同學藉由人物繪畫專業課程培養專班成果展出與人物繪畫競賽呈現學習成果。

(3)鼓勵學生參與校內認證，協助通過各縣市街頭藝人表演認證。

(4)鼓勵學生參與社區人文藝術活動，增加學生交流學習機會。

2.獎勵：

(1)週一晨讀時間人像速寫練習班級經評審為前三名獎狀乙張以資鼓勵。

(2)同學表現較佳者頒發獎狀，作品由教務處統一收藏並編撰於人像素描專業學習教材中及列為教學參考媒體。

(3)通過街頭藝人表演認證者除校長於週會公開表揚獎勵外，亦專業課程加分。

(4) 人物繪畫競賽獎學金

105-7-2寫生觀察能力尋根-全國高中水彩寫生競賽

1.考核：

(1)透過寫生比賽並聘請國內知名畫家評審挑選優良作品。

(2)表現優良作品透過各項美展展出提供全校師生觀摩。

2.獎勵：

(1)同學表現較佳者除頒發獎狀，編列獎助金並該作品由教務處統一收藏，編撰於優良示範教材媒體中。

(2)獎學金

105-7-3展覽體驗翻轉設計

1.考核：105年11~12月期間實施辦理。

(1)學生作品遴選與獎勵，經由教師團隊共同遴選出優秀作品類為優選，並頒發獎狀與獎金鼓勵。

(2)表現優良作品透過各項美展展出提供全校師生觀摩。

2.獎勵：

(1)同學表現較佳者除頒發獎狀，編列獎助金並該作品由教務處統一收藏，編撰於優良示範教材中。

十二、經費需求

單位：仟元

十三、本計畫經校長核示後實施，如有未盡事宜，修正時亦同。