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    103學年度 / 103-4子計畫詳細內容

    復興商工高職優質化輔助方案

    103-4文創內容服務人才培訓計畫

    一、依 

    依據教育部103310日臺教國署高字第1030021231號函高職優質化輔助方案辦理本校103學年度高職優質化「文創內容服務人才培訓計畫」專案。

    二、目 

    ()發揮文創軟實力:在學生本職學能的延伸下,以優質多元的繪畫能力,服務於政府與民眾,提升社會美感經驗,形塑美好生命價值。

    ()展現美感經濟能力:透過多元課程與社團能力的發揮,如音樂、舞蹈、漫畫、圖畫書甚至微電影等等展演能力,為公共事務發聲,協助正向價值之宣揚,從中建立服務學習的人生態度,深化學習服務的態度與自信心,實踐「品格教育」,臻至美的境界。

    三、主辦單位:復興商工學務處訓育組。

    四、承辦單位:依據各子計畫之規劃與分配分工實施辦理。

    五、辦理時程:103105 學年度

    六、實施進度

    實 施 項 目

    103

    104

     

    8

    9

    10

    11

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    文創速寫服務學習

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    多元文藝社團展演服務活動

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

                  

     

    七、參加人員:全校專兼任教師、社團學生、人像速寫隊、與學生班聯會。

    八、實施方式與內容:

    (一) 文創速寫服務學習:美術、設計的本職學能延伸下,將多元的繪畫能力,加入文創之精神表達方式,主動申請或是被動邀請,提供公共團體的繪畫展演服務,展現文創能力,增進美感經驗,形塑美好生命價值。

    (二) 多元文藝社團展演服務活動透過多元課程與社團能力的發揮,如音樂、舞蹈、漫畫、圖畫書甚至微電影等等文創展演能力,為公共事務發聲,協助良好價值或公共議題有優質的傳遞效果。

    九、經費需求:

            本案所需經費由高職優質化輔助方案核定「文創內容服務人才培訓計畫」專款支出。

    十、預期效益:

    ()形塑人文藝術素養:以多元的方式,逐年增加繪畫展演的質與量,擴大服務之範疇。

    ()促進學生多元發展:主動參與公共事務,並透過藝文能力為之發聲。協助良好價值或公共議題有優質的傳遞效果;並從中增進學生服務之熱忱與能力,培育出更多有志於公共事務之青年,共為大環境謀福。

    十一、本計畫經校長核示後實施,如有未盡事宜,修正時亦同。

     

    復興商工高職優質化輔助方案

    103-4 文創內容服務人才培訓計畫

    103-4-1文創速寫服務學習

     

      據:

    依據本校高職優質化「103-4文創內容服務人才培訓計畫」辦理文創速寫服務學習活動。

    二、目  的:

    為善盡社會公民之一份心力,除招募願意投入服務工作的學生之外,延伸學生的本職學能,以優質的多元繪畫能力,服務於政府與民眾,提升社會美感經驗,形塑美好生命價值,發揮文創軟實力。學生運用做中學,學習活動之企劃組織、與人互動、繪畫能力之提升。使學生能成為肯付出、願擔當、有才能的時代青年。

    三、召  募:

    (一)、隊員徵選資格

    1.參與徵選人應為本校在學之日校學生。

    2.除依學生之志願外,亦尊重導師與專業任課老師之推薦。

    (二)、報名應具表件、期間及方式

    1.應具表件:

    a.推薦表1份。

    b.二年級:必須通過並取得本校人像速寫初級以上之認證;

     三年級:必須通過並取得本校人像速寫中級以上之認證。

     被推薦之學生,應隨報名表檢附認證證書之影本,並以未有被記過處分且學業成績可達70分以上者為佳。

    (三)、報名期間及方式:

    預計於每學期第1次月考後,人像速寫認證結果公告後1週內進行報名;將推薦表逕送本校學務處訓育組。

    (四)、評選作業
    由本處遴選素描專業領域之教師,負責評選作業。

    四、培訓課程

    ()人像速寫隊將由校長及各處室、各科主任指導開訓課程;學務處訓育組與素描任課教師協同指導培訓課程,於每週1上午8:109:10進行培訓。

    ()延聘校外專業人士,於課外時間或假日,協同指導培訓,以拓展風格之多元、文創之可能。

     

    五、展演與服務

    擬接受政府機關或公益單位之邀請,或主動申請辦理文藝復興-文創速寫活動,在1015分鐘內,可以完成單色的人物繪畫;2030分鐘內,可以完成彩色的多元風格人物畫;又可以使用各種不同媒材,例如:各式畫紙、領章、數位檔等各種文創特色之載體來呈現。少則2名隊員,多則40名全體動員,可以同時間為眾多人群服務。讓民眾感受學生優異多元風格藝術與繪畫能力,展現我國文創軟實力。

    六、服務學習

    協助並指導隊員,參與校內『人像速寫認證』,使擁有初級者能夠完成中級以上認證;擁有中級者能夠完成高級認證;而通過高級者,則輔導參加新北市、台北市之街頭藝人認證審議。使隊員的能力可以與社會專業能力接軌,提升隊員之自信與建立第二專長,並且在做中學,學習活動之企劃組織、與人互動、繪畫能力之提升,培訓出文創能力。

    七、注意事項

    (一)凡隊員參與校外之活動,需經由校長核可後方得以進行相關作業。

    (二)隊員參與校外活動,將特別著重安全之事宜,除需家長同意外,並加保個人旅行綜合保險。

    八、本計畫經校長核示後實施,如有未盡事宜,修正時亦同。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    復興商工高職優質化輔助方案

    103-4文創內容服務人才培訓計畫

    103-4-2多元文藝社團展演服務活動

     

    一、依  據:

    依據本校高職優質化「103-4文創內容服務人才培訓計畫」辦理多元文藝社團展演服務活動活動。

    二、目 

    透過多元課程與社團能力的發揮,如音樂、舞蹈、漫畫、圖畫書甚至微電影等等展演能力,為公共事務發聲,協助正向價值之宣揚,從中建立服務學習的人生態度,深化學習服務的態度與自信心,實踐「品格教育」,並且獲得媒體創作之實務經驗;展現美感經濟能力。

    三、召  

    (一)文創作品

    1. 主題

    a. 媒合政府單位,宣導公共事務;例如敬師、感恩孝親等主題。

    b. 主動設計教育公共議題;例如微笑禮貌、拒絕霸凌、防災防溺等主題。

    2. 創作

      a.主題經公佈後,鼓勵全校學生提出企劃;經核定入選後,擬由專業課程任課教師與訓育組協同指導創作。

    b.是項創作列入該課程學期成績。

    3. 發佈

        將創作之圖畫書、漫畫或微電影,以網路進行公開流通,或配合主辦單位可以進行紙本印刷,以收推廣之效。

    (二)展演服務人員:

    1. 徵選資格

    a.參與徵選人應為本校在學日校之學生。

    b.除依學生之志願外,亦尊重導師與專業任課老師之推薦。

    2. 報名應具表件、期間及方式

    a.推薦表1份。

    b.被推薦之學生,應以學業成績可達60分以上者為佳。

    四、培訓課程

    (一)社團學生於每隔週週三社團活動時間,由各社團指導老師進行各專業領域之培訓。

    (二) 學生班聯會幹事每週14於下午16:20~17:30,每週235上午07:40~08:20由訓育組進行領導統御培訓。

    (三)專業課程延伸之文創內容製作與成員,由各課程指導老師與訓育組於課後時間協助開發製作。

    五、展演與服務

    (一)主動辦理校內外學生藝文服務活動與參賽,發掘文創與藝術人才;使學生課外專長得有發展空間與被肯定之機會。

    (二)自訂或配合邀請,設計製作文創作品;例如敬師月設計敬師網路表情圖組,可供公部門發佈,無償提供民眾下載敬師傳情使用等。或以圖畫書、漫畫或微電影等多元方式,以故事或置入性行銷等方式進行創作,以協助公共議題之宣傳

    (三)接受政府機關或公益單位之邀請,使社團藝文專長有展現、服務人群之實務經驗。

    六、注意事項

    (一)凡參與校外之活動,需經由校長核可後方得以進行相關作業。

    (二)參與校外活動,將特別著重安全之事宜,除需家長同意外,並加保個人旅行綜合保險。

    七、本計畫經校長核示後實施,如有未盡事宜,修正時亦同。

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