復興商工高職優質化輔助方案

103-4文創內容服務人才培訓計畫

一、依  據：

依據教育部103年3月10日臺教國署高字第1030021231號函高職優質化輔助方案辦理本校103學年度高職優質化「文創內容服務人才培訓計畫」專案。

二、目  的：

(一)發揮文創軟實力：在學生本職學能的延伸下，以優質多元的繪畫能力，服務於政府與民眾，提升社會美感經驗，形塑美好生命價值。

(二)展現美感經濟能力：透過多元課程與社團能力的發揮，如音樂、舞蹈、漫畫、圖畫書甚至微電影等等展演能力，為公共事務發聲，協助正向價值之宣揚，從中建立服務學習的人生態度，深化學習服務的態度與自信心，實踐「品格教育」，臻至美的境界。

三、主辦單位：復興商工學務處訓育組。

四、承辦單位：依據各子計畫之規劃與分配分工實施辦理。

五、辦理時程：103～105 學年度

六、實施進度

七、參加人員：全校專兼任教師、社團學生、人像速寫隊、與學生班聯會。

八、實施方式與內容：

（一） 文創速寫服務學習：美術、設計的本職學能延伸下，將多元的繪畫能力，加入文創之精神表達方式，主動申請或是被動邀請，提供公共團體的繪畫展演服務，展現文創能力，增進美感經驗，形塑美好生命價值。

（二） 多元文藝社團展演服務活動：透過多元課程與社團能力的發揮，如音樂、舞蹈、漫畫、圖畫書甚至微電影等等文創展演能力，為公共事務發聲，協助良好價值或公共議題有優質的傳遞效果。

九、經費需求：

        本案所需經費由高職優質化輔助方案核定「文創內容服務人才培訓計畫」專款支出。

十、預期效益：

(一)形塑人文藝術素養：以多元的方式，逐年增加繪畫展演的質與量，擴大服務之範疇。

(二)促進學生多元發展：主動參與公共事務，並透過藝文能力為之發聲。協助良好價值或公共議題有優質的傳遞效果；並從中增進學生服務之熱忱與能力，培育出更多有志於公共事務之青年，共為大環境謀福。

十一、本計畫經校長核示後實施，如有未盡事宜，修正時亦同。

復興商工高職優質化輔助方案

103-4 文創內容服務人才培訓計畫

103-4-1文創速寫服務學習

一、依  據：

依據本校高職優質化「103-4文創內容服務人才培訓計畫」辦理文創速寫服務學習活動。

二、目  的：

為善盡社會公民之一份心力，除招募願意投入服務工作的學生之外，延伸學生的本職學能，以優質的多元繪畫能力，服務於政府與民眾，提升社會美感經驗，形塑美好生命價值，發揮文創軟實力。學生運用做中學，學習活動之企劃組織、與人互動、繪畫能力之提升。使學生能成為肯付出、願擔當、有才能的時代青年。

三、召  募：

（一）、隊員徵選資格

1.參與徵選人應為本校在學之日校學生。

2.除依學生之志願外，亦尊重導師與專業任課老師之推薦。

（二）、報名應具表件、期間及方式

1.應具表件：

a.推薦表1份。

b.二年級：必須通過並取得本校人像速寫初級以上之認證；

 三年級：必須通過並取得本校人像速寫中級以上之認證。

 被推薦之學生，應隨報名表檢附認證證書之影本，並以未有被記過處分且學業成績可達70分以上者為佳。

（三）、報名期間及方式：

預計於每學期第1次月考後，人像速寫認證結果公告後1週內進行報名；將推薦表逕送本校學務處訓育組。

（四）、評選作業
由本處遴選素描專業領域之教師，負責評選作業。

四、培訓課程

(一)人像速寫隊將由校長及各處室、各科主任指導開訓課程；學務處訓育組與素描任課教師協同指導培訓課程，於每週1上午8:10至9:10進行培訓。

(二)延聘校外專業人士，於課外時間或假日，協同指導培訓，以拓展風格之多元、文創之可能。

五、展演與服務

擬接受政府機關或公益單位之邀請，或主動申請辦理文藝復興－文創速寫活動，在10到15分鐘內，可以完成單色的人物繪畫；20到30分鐘內，可以完成彩色的多元風格人物畫；又可以使用各種不同媒材，例如：各式畫紙、領章、數位檔等各種文創特色之載體來呈現。少則2名隊員，多則40名全體動員，可以同時間為眾多人群服務。讓民眾感受學生優異多元風格藝術與繪畫能力，展現我國文創軟實力。

六、服務學習

協助並指導隊員，參與校內『人像速寫認證』，使擁有初級者能夠完成中級以上認證；擁有中級者能夠完成高級認證；而通過高級者，則輔導參加新北市、台北市之街頭藝人認證審議。使隊員的能力可以與社會專業能力接軌，提升隊員之自信與建立第二專長，並且在做中學，學習活動之企劃組織、與人互動、繪畫能力之提升，培訓出文創能力。

七、注意事項

（一）凡隊員參與校外之活動，需經由校長核可後方得以進行相關作業。

（二）隊員參與校外活動，將特別著重安全之事宜，除需家長同意外，並加保個人旅行綜合保險。

八、本計畫經校長核示後實施，如有未盡事宜，修正時亦同。

復興商工高職優質化輔助方案

103-4文創內容服務人才培訓計畫

103-4-2多元文藝社團展演服務活動

一、依  據：

依據本校高職優質化「103-4文創內容服務人才培訓計畫」辦理多元文藝社團展演服務活動活動。

二、目  的：

透過多元課程與社團能力的發揮，如音樂、舞蹈、漫畫、圖畫書甚至微電影等等展演能力，為公共事務發聲，協助正向價值之宣揚，從中建立服務學習的人生態度，深化學習服務的態度與自信心，實踐「品格教育」，並且獲得媒體創作之實務經驗；展現美感經濟能力。

三、召   募：

（一）文創作品

1. 主題

a. 媒合政府單位，宣導公共事務；例如敬師、感恩孝親等主題。

b. 主動設計教育公共議題；例如微笑禮貌、拒絕霸凌、防災防溺等主題。

2. 創作

  a.主題經公佈後，鼓勵全校學生提出企劃；經核定入選後，擬由專業課程任課教師與訓育組協同指導創作。

b.是項創作列入該課程學期成績。

3. 發佈

    將創作之圖畫書、漫畫或微電影，以網路進行公開流通，或配合主辦單位可以進行紙本印刷，以收推廣之效。

（二）展演服務人員：

1. 徵選資格

a.參與徵選人應為本校在學日校之學生。

b.除依學生之志願外，亦尊重導師與專業任課老師之推薦。

2. 報名應具表件、期間及方式

a.推薦表1份。

b.被推薦之學生，應以學業成績可達60分以上者為佳。

四、培訓課程

（一）社團學生於每隔週週三社團活動時間，由各社團指導老師進行各專業領域之培訓。

（二） 學生班聯會幹事每週1、4於下午16:20~17:30，每週2、3、5上午07:40~08:20由訓育組進行領導統御培訓。

（三）專業課程延伸之文創內容製作與成員，由各課程指導老師與訓育組於課後時間協助開發製作。

五、展演與服務

（一）主動辦理校內外學生藝文服務活動與參賽，發掘文創與藝術人才；使學生課外專長得有發展空間與被肯定之機會。

（二）自訂或配合邀請，設計製作文創作品；例如敬師月設計敬師網路表情圖組，可供公部門發佈，無償提供民眾下載敬師傳情使用等。或以圖畫書、漫畫或微電影等多元方式，以故事或置入性行銷等方式進行創作，以協助公共議題之宣傳。

（三）接受政府機關或公益單位之邀請，使社團藝文專長有展現、服務人群之實務經驗。

六、注意事項

（一）凡參與校外之活動，需經由校長核可後方得以進行相關作業。

（二）參與校外活動，將特別著重安全之事宜，除需家長同意外，並加保個人旅行綜合保險。

七、本計畫經校長核示後實施，如有未盡事宜，修正時亦同。